La psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. Esta actividad ocupa un lugar bastante importante en la educación infantil ya que es en esa etapa donde se sucede un desarrollo significativo motor, afectivo e intelectual.

La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que sobre todo en la primera infancia hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales.

Todo el conocimiento, el aprendizaje, parte de la propia acción del niño/a sobre el medio, los demás y las experiencias que recibe no son áreas estrictas que se puedan parcelar, sino manifestaciones diferentes aunque interdependientes de un ser único: el niño/a.

Objetivos

• Conocer y dominar los distintos segmentos corporales, explorar y conocer las limitaciones del propio cuerpo.
• Realizar desplazamientos sobre obstáculos con seguridad.
• Mejorar la capacidad de manipulación de los objetos.
• Respetar las normas y reglas de los juegos y actividades propuestos por el monitor.
• Favorecer la relación con sus compañeros/as.
• Conocer y dominar los distintos segmentos corporales, explorar y conocer las limitaciones del propio cuerpo, realizar desplazamientos sobre obstáculos con seguridad.
• Mejorar la capacidad de manipulación de objetos.